"Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Comprensión lectora basada en valores"

Plan de clase

Título de la clase: "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Comprensión lectora basada en valores"

Objetivo de la clase (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Materia: Tecnología

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la implementación del plan de acción


2. Cuestionario de autoevaluación de la resolución de problemas

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas"


• Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento crítico


• Reflexión inicial: ¿Qué es el pensamiento estratégico y cómo puede ayudarnos a resolver problemas?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de casos de estudio relacionados con problemas reales que involucren la comprensión lectora y valores


• Trabajo en equipos: selección y análisis de un caso de estudio por parte de los alumnos


• Identificación de las necesidades o intereses del caso de estudio y elaboración de un plan de acción para satisfacerlos

Fase de cierre (10 minutos):

• Presentación de los planes de acción por parte de los equipos


• Retroalimentación del docente y los demás equipos


• Asignación de tareas para la siguiente sesión

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior y de las tareas asignadas


• Re