Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar la importancia de estas manifestaciones para construir nuestras identidades personal y colectiva.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones artísticas y cómo estas pueden influir en nuestra identidad.


• Presentación del problema a atender: Falta de conocimiento sobre las manifestaciones artísticas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, teatro, etc.), rescatando información sobre su origen, características y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 2: Presentar los resultados de la investigación mediante una exposición oral, utilizando apoyos visuales (presentación en PowerPoint, por ejemplo).


• Actividad 3: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas para la construcción de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Actividad 1: Visionado de una película o documental que muestre la importancia de las manifestaciones artísticas en diferentes culturas, resaltando su influencia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 2: Realizar una discusión en grupo sobre las ideas y reflexiones que les generó el