Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del alto uso de palabras altisonantes en estudiantes de secundaria.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar la reflexión y análisis de las expresiones de violencia y promover el respeto y la comunicación asertiva.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de aprendizaje. Realizar una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela. Comentar el problema del alto uso de palabras altisonantes en estudiantes de secundaria.
Desarrollo: Exponer ejemplos concretos de expresiones de violencia y analizar sus consecuencias. Realizar una actividad de análisis de casos relacionados con expresiones de violencia de género. Discutir en grupos pequeños y compartir sus conclusiones.
Cierre: Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos. Reflexionar sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la comunicación. Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repasar las conclusiones de la sesión anterior. Plantear preguntas guía para el debate.
Desarrollo: Realizar un debate en el aula sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela. Cada alumno deberá argumentar una postura de rech