Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la multiplicación y la división en nuestra vida diaria.


• Preguntar a los alumnos si saben cuál es la relación entre la multiplicación y la división.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utiliza la multiplicación y la división, como repartir una pizza entre varios amigos o calcular el costo total de varios artículos.

Desarrollo (25 minutos):

• Plantear una situación problemática relacionada con la multiplicación y la división, por ejemplo: "Tienes 5 bolsas de caramelos y cada bolsa tiene 3 caramelos. ¿Cuántos caramelos tienes en total?".


• Invitar a los alumnos a trabajar en parejas o grupos pequeños para resolver la situación problemática.


• Proporcionar materiales manipulativos, como caramelos de juguete, para que los alumnos puedan representar la situación y entender mejor los conceptos de multiplicación y división.


• Observar y apoyar el trabajo de los alumnos, fomentando la comunicación y el razonamiento matemático.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos grupos que compartan su resolución de la situación problemática.


• Guiar una discusión en la que se destaque la relación entre la multiplicación y la di