Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Rescate de la lengua materna.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: El juego del teléfono descompuesto, donde los alumnos formarán una cadena y transmitirán un mensaje oralmente.


• Reflexión sobre las dificultades que pueden surgir al transmitir información de forma oral y la importancia de contar con textos instructivos claros y precisos.


• Introducción a los diferentes tipos de textos instructivos: reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, entre otros.


• Actividad: Los alumnos traerán un texto instructivo de su casa y lo compartirán con el resto de la clase, explicando su función y características.

Sesión 2 (Análisis de textos instructivos):

• Repaso de los diferentes tipos de textos instructivos vistos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar y comparar diferentes textos instructivos. Cada grupo recibirá varios textos y deberá identificar las características comunes y diferencias entre ellos.


• Plenaria para compartir los resultados y realizar una lista de las características identificadas.