Narración de historias mediante diversos lenguajes

Dania Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:
Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los cuales apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Los alumnos no poseen conocimientos previos a la lectura y escritura, no muestran interés por la lectura de cuentos.


Sesión 1:


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad).

  2. Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura.

  3. Proyección de imágenes relacionadas con los tipos de textos literarios.

  4. Observación y análisis de las imágenes.

  5. Elección de un texto literario para leer en voz alta en clase.


Recursos:



  • Imágenes relacionadas con los tipos de textos literarios.

  • Texto literario seleccionado.


Sesión 2:


Actividades:



  1. Lectura del texto literario seleccionado en voz alta por el docente.

  2. Conversación sobre la historia leída.

  3. Identificación de los diferentes elementos presentes en la historia (personajes, escenarios, acciones).

  4. Dibujo individual de la historia leída.

  5. Exposición de los dibujos y explicación de la historia por parte de los alumnos.


Recursos:



  • Texto literario seleccionado.

  • Papel y colores para dibujar.


Sesión 3:


Actividades:



  1. Presentación de diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad).

  2. Conversación sobre las características de cada te