Introducción al tema y sensibilización

Aurora Flores
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios éticos y analiza, de forma crítica, los beneficios que aportan en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del cumplimiento de los principios éticos en la vida cotidiana y fomentar la reflexión crítica sobre los beneficios que aportan en los ámbitos personal y colectivo.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema (10 minutos)
    a. Iniciar la sesión con una pregunta: ¿Por qué es importante seguir reglas y normas en la sociedad?
    b. Invitar a los estudiantes a compartir sus respuestas y opiniones.
    c. Introducir el tema de la cultura democrática y los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos)
    a. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
    b. Entregar a cada grupo una lista con diferentes situaciones cotidianas que implican seguir o no seguir reglas.
    c. Pedir a los estudiantes que analicen las consecuencias de cumplir o no cumplir las reglas en cada situación.
    d. Incentivar la discusión y la reflexión crítica sobre los beneficios y las repercusiones de seguir o no seguir reglas en la sociedad.



  3. Debate y argumentación (15 minutos)
    a. Promover un debate en clase sobre los beneficios y las razones para seguir reglas y normas en la sociedad.
    b. Guíar a los estudiantes a argumentar en favor del cumplimiento de los principios éticos en su vida personal y colectiva.
    c. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y la escucha respetuosa de las diferentes opiniones.



  4. Cierre (5 minutos)
    a. Resumir los puntos principales discutidos en la sesión.
    b. Recordar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la importanc