Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planteamiento de la secuencia didáctica:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación con los niños sobre la importancia de la escritura en la comunicación.


• Introducción de diversos textos escritos dirigidos a diferentes destinatarios, como cartas, tarjetas, notas, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos copiarán palabras sencillas de diferentes textos, como nombres de animales, objetos, etc.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de conocer y escribir el propio nombre.


• Actividad práctica: Los alumnos combinarán las letras de su nombre propio para formar nuevas palabras y compartirán sus creaciones con sus compañeros.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de establecer vínculos con las familias y la comunidad a través de la escritura.


• Actividad práctica: Los alumnos dictarán palabras a alguna persona adulta (puede ser un familiar, un docente, etc.) para que las escriban y puedan compartirlas con sus familias.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de la escritura en la comunicación con la comunidad.


• Actividad