Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Búsqueda de identidad y autoestima

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos que promueva la interacción entre los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva de diferentes comunidades.


• Analizar y discutir en grupos pequeños las características identitarias de cada manifestación artística.


• Compartir los resultados de los grupos y realizar una reflexión conjunta.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan expresar su identidad a través de una manifestación artística de su elección.


• Compartir las manifestaciones artísticas creadas y reflexionar sobre el sentido de pertenencia que se evidencia en cada una.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la sesión anterior y recordar los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de reflexión individual donde los estudiantes escriban sobre su propia identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes manifestaciones artísticas de diferentes culturas que reflejen la búsqueda de identidad y autoestima.


• Analizar y discutir en grupos pequeños las emociones y mensajes que transmiten dichas manifestaciones artísticas.


• Compartir los resultado