Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos.
Objetivo específico: Reconocer y comprender los derechos que tienen como niñas y niños.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que los alumnos creen tener.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una historia o cuento que trate sobre los derechos de niñas y niños.


• Realización de preguntas y reflexiones sobre la importancia de estos derechos.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y listar los derechos que recuerden de la historia.

3. Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los derechos identificados por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y respetar estos derechos.

Sesión 2:
Título: Acuerdos para la convivencia pacífica.
Objetivo específico: Establecer acuerdos para mejorar la convivencia en el aula.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de los derechos vistos en la sesión anterior.


• Generación de preguntas sobre cómo se sienten cuando no se respetan estos derechos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática en la que se vea afectada la convivencia pacífica en el aula.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar la situación y proponer posibles acuerdos para solucionarla.

3. Cierre (5