Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo de distancias en geometría

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Habitos alimenticios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo de distancias en geometría.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que indiquen la distancia de un punto a una recta que podrían tener en cada caso.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos calcular la distancia de un punto a una recta?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre el cálculo de la distancia de un punto a una recta.


• Análisis de casos: Cada grupo presentará un caso real relacionado con los hábitos alimenticios y explicará cómo se puede calcular la distancia de un punto a una recta en ese contexto.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones.


• Síntesis: Se resumirán los conceptos aprendidos y se plantearán nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación: Se recordarán los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos calcular la distancia entre dos rectas paralelas?

Fase de desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos buscarán información sobre el cálculo de la distancia entre dos rectas paralelas.


• Aplicación en problemas: Se plantearán problemas relacionados con hábitos alimenticios