Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Crear hábitos en la responsabilidad del individuo en/y/para su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: Mostrar imágenes y vídeos de diferentes culturas y lenguajes para generar interés y reflexión.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia en la identidad personal y colectiva.


• Explicación de los conceptos de identidad personal, identidad colectiva y sentido de pertenencia.


• Actividad grupal: Los estudiantes investigarán sobre las lenguas y dialectos presentes en su comunidad y elaborarán un informe escrito.

Cierre:

• Compartir los informes elaborados en grupos y reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Discusión en clase sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de identidad personal, identidad colectiva y sentido de pertenencia.


• Motivación: Presentación de testimonios de personas que han perdido su lengua materna y cómo ha afectado su identidad.

Desarrollo:

• Exposición de los testimonios presentados y reflexión en clase.


• Actividad individual: Los estudiantes escribirán un texto na