Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Carlos Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


Objetivo: Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Problemas en cálculo mental.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender las propiedades de las operaciones.

  • Actividad de motivación: plantear a los alumnos un problema en cálculo mental que requiera el uso de las operaciones básicas.

  • Debate en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver el problema y la importancia del cálculo mental en la vida cotidiana.

  • Presentación de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


Sesión 2 (Exploración):



  • Actividad de indagación: proporcionar a los alumnos una serie de problemas en los que deben aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva para resolverlos.

  • Trabajo en grupos pequeños para discutir y resolver los problemas.

  • Puesta en común de las soluciones y discusión sobre las estrategias utilizadas.


Sesión 3 (Aplicación):



  • Presentación de nuevos problemas en los que se requiera utilizar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

  • Trabajo individual de los alumnos para resolver los problemas propuestos.

  • Evaluación formativa: recopilación de las respuestas de los alumnos y ret