Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de redacción de diversos textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender las necesidades de todos los alumnos.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre los géneros periodísticos.


• Presentación del objetivo y explicación de la importancia de comunicar sucesos significativos a través de los géneros periodísticos de opinión.


• Introducción a la metodología de proyecto comunitario y su relación con el tema a trabajar.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de noticias y artículos de opinión para analizar las características de los géneros periodísticos.


• Actividad en grupos: Identificar las características de los géneros periodísticos en noticias y artículos de opinión.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Cierre:

• Reflexión: ¿Cuál es la importancia de utilizar los géneros periodísticos de opinión para comunicar sucesos significativos?


• Asignación de tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario y seleccionar el género periodístico de opinión más adecuado para comunicarlo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y discusión de los eventos investigados por los alumnos.


• Explicación de las características esp