Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

ARIANNA HILARIO
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Perspectiva de género: Atender al problema desde una perspectiva de género.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por democracia y cuáles son los principios y valores asociados a ella.

  • Presentar el problema a los estudiantes: En un país ficticio, se ha implementado una ley que discrimina a las mujeres en la participación política. Como ciudadanos comprometidos con la democracia, deben encontrar una solución para revertir esta situación.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Cada grupo deberá analizar cómo se ven afectados estos principios y valores en el contexto del problema planteado.

  • Los estudiantes deberán buscar información e identificar casos de discriminación de género en la participación política.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y reflexiones ante el problema planteado.

  • Al finalizar, se fomentará la reflexión en conjunto sobre la importancia de la igualdad de género en la democracia y cómo se relaciona con los principios y valores abordados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los estudiantes el problema planteado en la sesión anterior.

  • Realizar una