Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Cristian Sánchez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Identificar los compuestos iónicos y moleculares en su entorno.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Introducción al problema interdisciplinar de identificar compuestos en su entorno.


Desarrollo:



  • Explicar la estructura de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Realizar una actividad experimental para identificar compuestos iónicos y moleculares en el laboratorio.

  • Observar las propiedades de los compuestos identificados y compararlas con las propiedades mencionadas en la lluvia de ideas.


Cierre:



  • Resumen de las propiedades y estructura de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Reflexionar sobre la importancia de estos compuestos en diferentes ámbitos.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Introducir el problema interdisciplinar de identificar compuestos en su entorno.

  • Realizar una actividad de investigación para identificar compuestos iónicos y moleculares presentes en su entorno.


Desarrollo:



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