Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Gaher Rosales
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender a la problemática de DESPREOCUPACIÓN POR PARTE DE LOS ALUMNOS EN LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES DE LA COMUNIDAD.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades de apreciación estética y en la elaboración de sus argumentos.



  2. Presentación oral: Cada alumno deberá presentar frente a sus compañeros y comunidad un resumen de su argumento estético y su implicación en la problemática social.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y la importancia de valorar estéticamente la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.

  • Dinámica de reflexión: En pequeños grupos, los alumnos compartirán ejemplos de situaciones o elementos de la naturaleza, de la vida cotidiana y de manifestaciones culturales y artísticas que consideren estéticamente valiosos.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo