Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de adaptación con sus compañeros.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y explicar la importancia de comprender y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad escolar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad escolar.


• Desarrollo: Proponer a los alumnos la creación de un "Mural de las lenguas", donde cada alumno escribirá una palabra en su lengua materna y posteriormente explicará su significado.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o dialecto presente en la comunidad escolar para que realicen una investigación sobre su origen, características y expresiones culturales asociadas.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando la importancia de esa lengua o dialecto en la comunidad y cómo contribuye a la identidad y sentido de pertenencia.


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