Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema Interdisciplinar: Falta de interés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de Regularidades y Patrones y su importancia en las Matemáticas.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se presenten patrones o regularidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Plantear a los estudiantes el problema interdisciplinar: Falta de interés en las Matemáticas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar cómo las Matemáticas están presentes en diferentes áreas del conocimiento.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las Matemáticas en diversas disciplinas.


• Plantear la necesidad de comprender y aplicar los patrones y regularidades en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la importancia de los patrones y regularidades en Matemáticas.


• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los estudiantes que, en grupos, investiguen y analicen diferentes sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y el proceso de cómo encontraron la progresión cuadrática.