Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Realización de una actividad de reflexión: ¿Qué es para ti el patrimonio cultural de nuestra comunidad? ¿Qué manifestaciones artísticas conoces que forman parte de nuestro patrimonio cultural?

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: patrimonio cultural, manifestaciones artísticas, identidad, sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Actividad en grupos: Investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar nuestro patrimonio cultural.


• Tarea: Elaboración de un collage con imágenes representativas del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea realizada (collage).


• Presentación de la actividad a desarrollar: Visita a un lugar emblemático de la comunidad relaci