Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se mostrarán imágenes de diferentes seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza, y se les preguntará a los alumnos si los reconocen y qué saben sobre ellos.


• Presentación del problema: se planteará el problema de que los niños desconocen los diferentes animales marinos que existen, y se les explicará que deberán investigar y aprender sobre ellos para poder participar en el desfile de la primavera.


• Formación de equipos: se dividirá a los alumnos en equipos y se les asignará un animal marino para investigar.

Sesión 2:

• Investigación: los equipos investigarán sobre el animal marino asignado, buscando información sobre sus características, hábitat, alimentación, etc.


• Registro de la información: cada equipo deberá registrar la información obtenida en un cartel o presentación digital.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados: cada equipo compartirá la información que ha recopilado sobre su animal marino, utilizando sus carteles o presentaciones digitales.


• Discusión y reflexión: se abrirá un espacio para que los alumnos comenten sobre las diferencias entre los animales marinos y los relacionen con los cuidados y preservación que necesitan.

Sesión 4:

• Elaboración de propuestas de cuidado y preservación: los equipos deberán proponer formas de cuidar y preservar a su a