Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Cristian Sánchez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares en el entorno.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares.

    • Actividad de motivación: Se les pide a los alumnos que observen diferentes elementos y compuestos presentes en su entorno y los clasifiquen como iónicos o moleculares, justificando su respuesta.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos diferenciar los compuestos iónicos y moleculares en nuestro entorno?



  2. Desarrollo:



    • Presentación de conceptos básicos: Explicación de la estructura y propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.

    • Actividad experimental: Los alumnos realizarán una serie de experimentos para identificar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares, tales como la conductividad eléctrica, solubilidad, punto de fusión y punto de ebullición.

    • Registro de resultados y observaciones: Los alumnos tomarán nota de los resultados obtenidos en cada experimento y realizarán análisis de los mismos.



  3. Cierre:



    • Elaboración de conclusiones: Los alumnos discutirán en grupos pequeños las conclusiones a las que llegaron en base a los experimentos realiza