Comunicación y representación técnica

ZULEYKA MARIELA MALDONADO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de creación de proyectos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  • Actividad de sensibilización: mostrar ejemplos de diferentes representaciones gráficas utilizadas en proyectos técnicos.

  • Reflexión en grupo sobre las ventajas y posibles dificultades al comunicar ideas técnicas a través de dibujos.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de representaciones gráficas técnicas (planos, esquemas, diagramas, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos de diferentes objetos técnicos utilizando los conocimientos adquiridos.

  • Trabajo en grupos: los alumnos compartirán y discutirán sus dibujos, identificando elementos comunes y diferencias.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación técnica.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de proyectos técnicos que requieran representaciones gráficas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea: los alumnos compartirán los ejemplos de proyectos técnicos encontrados y analizarán las representaciones gráficas utilizadas.

  • Reflexión en grupo sobre la importanci