Composición del Universo y Sistema Solar

Oscar De Jesus Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo: Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Mejorar la motivación de los alumnos para que aprendan a indagar por sí mismos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Presentar una breve introducción sobre el tema, destacando la importancia de comprender la relación entre la gravitación y el movimiento de los planetas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles distintos materiales de investigación, como libros, artículos científicos y páginas web confiables.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un planeta específico del Sistema Solar y su relación con la gravitación y el movimiento.

  • Los alumnos deberán indagar, leer, tomar notas y discutir en sus grupos las características de su planeta asignado.


Cierre:



  • Cada grupo presentará un resumen de sus investigaciones al resto de la clase, destacando la relación entre la gravitación y el movimiento en su planeta.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico a través de preguntas y reflexiones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, incentivando el pensamiento crítico y la interacción entre los alumnos.


Desarrollo:



  • Proponer a los alumnos un experi