Introducción a la biodiversidad y la importancia de su conservación.

Johana Martínez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la biodiversidad y la importancia de su conservación.


Objetivo: Comprender la importancia de conservar y proteger la biodiversidad a través del diálogo sobre los valores necesarios para lograrlo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre qué es la biodiversidad y su importancia para el medio ambiente y la vida en la Tierra.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y anotar los valores que consideran necesarios para conservar y proteger la biodiversidad.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón para identificar los valores en común propuestos por los alumnos.

  4. Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los valores mencionados y cómo pueden influir en la conservación de la biodiversidad.


Sesión 2:


Tema: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.


Objetivo: Analizar los factores sociales que influyen en la convivencia armónica con el medio ambiente y cómo pueden contribuir a la conservación de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentación de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos que ejemplifiquen acciones que generan problemas ambientales en la comunidad, como la contaminación del suelo por basura.

  2. Análisis en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizar. Deberán identificar los factores sociales presentes en cada caso y cómo contribuyen a la generación de problemas ambientales.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión gru