Introducción al tema - 45 minutos

Carlos Martinez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar algunos cuerpos geométricos y sus características principales.



  • Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas y preguntarles si saben cómo se llaman y qué características tienen.

  • Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y sus nombres. Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen las características de cada uno.

  • Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen objetos de su entorno en cuerpos geométricos según sus características.


Sesión 2: Construcción de cuerpos geométricos - 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los cuerpos geométricos.

  • Desarrollo: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como cajas, bloques o cubos para que construyan diferentes cuerpos geométricos. Guiarlos en el proceso de construcción y fomentar la creatividad.

  • Cierre: Cada alumno deberá presentar su construcción y explicar qué cuerpo geométrico representa y qué características tiene.


Sesión 3: Exploración de cuerpos geométricos en el entorno - 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar cuerpos geométricos en su entorno.



  • Inicio: Realizar una caminata por la escuela o por el entorno cercano a la escuela, buscando cuerpos geométricos en diferentes objetos o estructuras.

  • Desarrollo: Los alumnos deberán identificar y nombrar los cuerpos geométricos que encuentren, así como sus características. Fomentar la participación y el trabajo