Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos
Joaquin Ortega
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de escuchar y comprender diferentes puntos de vista, y fomentar una actitud respetuosa hacia las opiniones de los demás.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): El docente comenzará la clase preguntando a los estudiantes qué entienden por diálogo y por qué creen que es importante. Luego, se les mostrará un video corto donde se muestren situaciones de diálogo y toma de acuerdos.
- Reflexión y discusión (25 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les dará una situación problemática para debatir y llegar a un acuerdo. Cada grupo presentará su acuerdo, y se abrirá un espacio de reflexión y discusión en el que los estudiantes expresen sus opiniones y escuchen las de los demás.
- Cierre (10 minutos): El docente realizará una síntesis de lo trabajado en la clase, resaltando la importancia de escuchar y comprender diferentes puntos de vista, y la necesidad de expresar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido alguna opinión.
Sesión 2: Diálogo respetuoso y expresión de no comprensión (45 minutos)
Objetivo: Enseñar a los estudiantes a expresar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): El docente recordará a los estudiantes la importancia de expresar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido alguna opinión, y les presentará algunos ejemplos de frases que pueden utilizar para hacerlo.
- Ejercicios de práctica (30 minutos): Los estudiantes se dividirán en parejas y se les darán tarjetas con diferentes