Descubriendo nuestras características personales

Mariana Martínez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras características personales (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y apreciarán las características propias y de sus pares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción inclusiva.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre lo que nos hace únicos y especiales, nuestras características personales".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de adivinanzas: cada alumno deberá describir una característica propia (color de cabello, ojos, etc.) y los demás deberán adivinar de quién se trata.

    • En parejas, los alumnos deberán entrevistarse y descubrir al menos 3 características de su compañero/a. Luego, cada pareja deberá compartir lo que descubrieron con el resto del grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Qué descubrimos sobre nuestras características personales? ¿Qué aprendimos de nuestros compañeros/as?




Sesión 2: Conociendo nuestro origen étnico y cultural (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos valorarán su origen étnico y cultural como parte de su identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la sesión anterior y recordatorio del tema a tratar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad grupal: cada alumno deberá traer un objeto o imagen que represente su origen étnico o cultural. Deberán explicar su significado y compartirlo con el resto del grupo.

    • Presentación de imágenes y cuentos que promuevan la diversidad cultural y étnica.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad cultural y étnica? ¿Cómo nos hace sentir valorar nuestra propia identidad?




Sesión 3: La importancia de la interacción con personas cercanas