Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características

Tema: Figuras geométricas y sus características

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Teniendo en cuenta que la escuela es multigrado y se encuentra en una zona rural, se busca incorporar elementos relacionados con la cultura local y aspectos prácticos de la vida cotidiana en el desarrollo de la planeación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Invitar a los alumnos a compartir qué saben sobre figuras geométricas y cuadriláteros.


• Actividad de indagación: Mostrar diferentes fotografías de objetos cotidianos (como una caja de cereal, una manta tejida, una mesa, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas que pueden encontrar en cada objeto.


• Discusión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los cuadriláteros y anotar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos material manipulable como palitos, papeles de colores, tijeras, etc. y guiarlos para que construyan diferentes cuadriláteros y los clasifiquen según sus características.


• Reflexión: Promover una discusión en la clase sobre los criterios utilizados para la clasificación de los cuadriláteros construidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para buscar y reconocer cuadriláteros en elementos de la n