Análisis de los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados

ZULEYKA MARIELA MALDONADO
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º - Procesos técnicos


Tema: Análisis de los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un sistema técnico y ejemplos de sistemas técnicos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

  • Explicación del enfoque de arte y experiencias estéticas en la clase de Tecnología.


Fase de desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Actividad: Realizar un debate grupal sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de sistema técnico.


Fase de cierre:



  • Reflexión en grupo sobre el vínculo de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Asignar lecturas complementarias sobre el tema para la siguiente sesión.

  • Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre los sistemas técnicos analizados.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los mapas conceptuales realizados.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los sistemas técnicos influyen en nues