Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la diversidad familiar (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta información sobre su familia (nombre, número de miembros, actividades que realizan juntos, etc.).


• Luego, realizar una reflexión en grupo sobre las diferentes estructuras familiares que existen y cómo todas son válidas y respetables.

Sesión 2: Conociendo nuestro territorio (15 minutos)

• Mostrar imágenes o mapas del territorio en el que se encuentra la escuela y fomentar una conversación sobre qué conocen de ese lugar.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o coloren su territorio, resaltando las características que consideren importantes.

Sesión 3: Explorando nuestras raíces étnicas y culturales (20 minutos)

• Invitar a los alumnos a hablar sobre su origen étnico y cultural, si lo conocen.


• Realizar una actividad en la que los alumnos traigan objetos o imágenes que representen su cultura y origen étnico, para compartir en clase.

Sesión 4: La importancia de las relaciones cercanas (15 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre las personas cercanas a los alumnos y cómo influyen en su identidad y forma de relacionarse.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escr