Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de crear hábitos en la responsabilidad del individuo en/y/para su comunidad

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Pregunta guía: ¿Qué relación crees que existe entre el lenguaje oral y la identidad personal y colectiva?


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes canciones en diferentes idiomas y reflexión sobre cómo estas reflejan la identidad de las personas y las comunidades.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre lenguas indígenas de su región y cómo estas lenguas reflejan la identidad de las comunidades que las hablan.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños sobre las conclusiones de su investigación y compartirán sus ideas sobre la relación entre el lenguaje oral y la identidad.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre la relación entre el lenguaje y la identidad.


• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo se sienten al hablar su lengua materna y cómo esto refleja su identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los estudiantes compartirán una anécdota en la que hayan sentido que su lenguaje oral refleja