Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Aurora Flores
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
- Explicación del objetivo de la clase: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios y de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentación del problema: Presencia de estereotipos que dificultan la igualdad de género.
- Discusión en grupo sobre las posibles causas de los estereotipos y su influencia en la discriminación de género.
Investigación y análisis (15 minutos):
- Organización de los alumnos en grupos.
- Cada grupo investigará sobre diferentes estereotipos de género y cómo afectan a la igualdad de género.
- Los alumnos analizarán la información recopilada y reflexionarán sobre las causas y consecuencias de los estereotipos de género.
Propuesta de acciones (10 minutos):
- Los grupos presentarán sus conclusiones y propondrán acciones para promover la igualdad de género y combatir los estereotipos.
- Se fomentará el debate y la participación de todos los alumnos.
Reflexión y cierre (5 minutos):
- Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase y cómo se puede aplicar en