Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: cada alumno se presenta y describe sus rasgos físicos.


• Actividad: en grupos, los alumnos elaboran un collage con imágenes que representen su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión en grupo: cada alumno comparte su collage y explica por qué eligió esas imágenes.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de reconocimiento: cada alumno debe identificar y describir los rasgos familiares que comparte con sus compañeros.


• Actividad: los alumnos realizan un juego de memoria con tarjetas que contienen diferentes partes del cuerpo. Deben nombrar cada parte correctamente.


• Reflexión en grupo: se discute la importancia de conocer las partes de nuestro cuerpo y cómo nos ayuda a reconocernos a nosotros mismos.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: los alumnos elaboran un árbol genealógico en el que identifican a sus familiares más cercanos y los describen físicamente.


• Juego de roles: los alumnos representan situaciones en las que se sienten orgullosos de su origen étnico, cultural o lingüístico.


• Reflexión en grupo: cada alumno comparte su árbol genealógico y cuenta una situación en la que se sintió orgulloso de su identidad.

Sesión 4: