Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

César Escalante
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo: Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de figuras planas y cuerpos para despertar el interés de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicar y mostrar ejemplos de cómo trazar el punto medio de un segmento utilizando la regla y el compás.

  • Guíar a los alumnos para que realicen ejercicios prácticos de trazado de punto medio.

  • Realizar preguntas y provocar la reflexión de los alumnos sobre las propiedades y características del punto medio.


Sesión 2:



  • Explicar y mostrar ejemplos de cómo trazar la mediatriz de un segmento utilizando la regla y el compás.

  • Guíar a los alumnos para que realicen ejercicios prácticos de trazado de mediatriz.

  • Realizar preguntas y provocar la reflexión de los alumnos sobre las propiedades y características de la mediatriz.


Sesión 3:



  • Explicar y mostrar ejemplos de cómo trazar segmentos y ángulos congruentes utilizando la regla y el compás.

  • Guíar a los alumnos para que realicen ejercicios prácticos de trazado de segmentos y ángulos congruentes.

  • Realizar preguntas y provocar la reflexión de los alumnos sobre las propiedades y características de los segmentos y ángul