Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2°

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Llegó la primavera

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando la primavera a través del arte

Objetivo específico: Observar y describir elementos propios de la primavera mediante la expresión artística.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre la llegada de la primavera. Preguntar a los alumnos qué saben sobre esta estación del año.


2. Desarrollo (25 minutos):
   
   
   • Presentación de imágenes o dibujos que representen elementos de la primavera como flores, mariposas, abejas, árboles, entre otros.
   
   
   • Observación de las imágenes y descripción de los elementos presentes en ellas.
   
   
   • Conversación sobre las características de la primavera y cómo se manifiesta en la naturaleza.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos): Realización de una pequeña obra de arte colectiva utilizando elementos naturales como flores, hojas o ramas.

Sesión 2:
Título: El sonido de la primavera

Objetivo específico: Experimentar con sonidos y música para representar la primavera.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y motivación sobre el tema del día: el sonido de la primavera.


2. Desarrollo (25 minutos):
   
   
   • Escucha de difere