Materiales, procesos técnicos y comunidad

nanu Leines
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos acerca del tema de materiales, procesos técnicos y comunidad.



  2. Rubrica de presentación final: Se utilizará al final de la cuarta sesión para evaluar la presentación final que los alumnos realizarán sobre el uso y transformación de materiales en una comunidad específica, considerando la prevención de daños sociales o a la naturaleza.




Planeación de Clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Comentar brevemente las respuestas para identificar los puntos en los que se requiere mayor atención.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de materiales y ejemplos de su uso en procesos técnicos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los materiales utilizados en objetos cotidianos y su proceso de fabricación.

  • Discutir en grupos pequeños los posibles daños sociales o a la naturaleza que pueden surgir del uso y transformación de estos materiales.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las conclusiones de la actividad anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de p