Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

EriKa BLN
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Biología - Secundaria 1º


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Los alumnos tienen dificultades para entender el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino en relación al cuerpo humano.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.

  2. Presentación oral sobre el papel de las hormonas en la maduración sexual y en la reproducción.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos escribirán en una hoja todo lo que saben sobre el sistema nervioso y endocrino.


Desarrollo:



  • Introducción a los conceptos básicos del sistema nervioso y endocrino a través de una presentación interactiva.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre el sistema nervioso y endocrino para responder preguntas específicas.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas obtenidas en la actividad de investigación.

  • Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas en la comprensión del tema.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema: ¿Por qué es importante en