Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Objetivo general: Comparar características de diversas letras y su correcta escritura en lengua materna.

Objetivos específicos:

• Identificar y comparar las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, entre otras.


• Reconocer las similitudes y diferencias entre las letras estudiadas.


• Practicar la escritura de palabras con las letras trabajadas.


• Desarrollar el hábito de la lectura y escritura en los estudiantes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje de la escritura de nombres.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las letras a estudiar.


• Introducción de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Identificación de las características de cada letra.


• Actividades prácticas de escritura de palabras que contengan las letras trabajadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas letras para comparar.


• Comparación de las características de las letras trabajadas y las nuevas letras.


• Actividades prácticas de escritura de palabras con las nuevas letras.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Realización de actividades prácticas de aplicación de los conocimientos adquiridos.


• Promoción del trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Evaluación formativa a través de una actividad práctica donde los estudiantes deben identificar y escribir correctamente las letras trabajadas.


• Retroalimentación individualizada a los estudiantes sobre sus fortalezas y áreas de mejora