Salud sexual y reproductiva en adolescentes
joara rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes
Objetivo de aprendizaje: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Desarrollo de la planeación en 3 sesiones de 50 minutos cada una:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente amigable y de confianza.
- Presentar el tema de la clase: Prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes, y explicar la importancia de abordar este tema para tener una vida saludable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las creencias, estereotipos y costumbres relacionados con la salud sexual y reproductiva en la adolescencia. Anotar las respuestas en un papelógrafo.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las principales infecciones de transmisión sexual y sus consecuencias en la salud.
- Proporcionar material de investigación (libros, internet, etc.) y permitir a los estudiantes explorar y recopilar información.
- Fomentar la discusión en los grupos sobre la importancia de prevenir estas infecciones y cómo pueden hacerlo.
- Promover el diálogo y el intercambio de ideas entre los grupos, para que compartan sus hallazgos y reflexiones.
Cierre:
- Realizar un debate en el que los estudiantes expongan sus opi