La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación durante los siglos XV y XVI

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Problemática interdisciplinar: Uso y cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de mapas antiguos y preguntar a los alumnos qué podrían representar.


• Presentación del objetivo y del problema interdisciplinar.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas.

Desarrollo:

• Presentación de una línea de tiempo con los principales acontecimientos que llevaron a la búsqueda de nuevas rutas comerciales marítimas.


• Realizar una lectura guiada sobre la expansión marítima europea y el papel de las metrópolis en este proceso.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país europeo para investigar sobre su participación en la expansión marítima.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión en grupo sobre las causas que impulsaron a los países europeos a buscar nuevas rutas comerciales marítimas.


• Tarea: Investigar sobre los efectos de la expansión marítima en las culturas y sociedades indígenas.

Sesión 2:
Inicio:

• Actividad de recordatorio sobre la sesión anterior.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: Uso y cuidado del agua.