Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Falta de tolerancia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Potencialidades cognitivas y expresivas

• Inicio: Realizar una actividad de calentamiento físico y mental para despertar el cuerpo y la mente de los alumnos.


• Desarrollo: Organizar una sesión de expresión corporal, donde los alumnos explorarán diferentes formas de movimiento y expresión a través de la danza, el teatro o la música. Se les pedirá que se dividan en grupos y creen una pequeña coreografía que refleje la importancia de la tolerancia y el respeto hacia los demás.


• Cierre: Los grupos presentarán sus coreografías al resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión para discutir sobre la importancia de la tolerancia y cómo se puede aplicar en la vida diaria.

Sesión 2: Potencialidades motrices y creativas

• Inicio: Realizar una actividad de calentamiento físico, enfocada en el desarrollo de las habilidades motrices básicas, como correr, saltar o lanzar.


• Desarrollo: Organizar una serie de juegos cooperativos en los cuales los alumnos trabajarán en equipo para superar diferentes desafíos. Se les pedirá que utilicen su creatividad para adaptar las reglas de los juegos y promover la inclusión de todos.


• Cierre: Se abrirá un espacio de reflexión p