Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narrativa y qué elementos la conforman.


• Introducción al tema central: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la creación de narrativas a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar sobre el origen y significado de su nombre, así como recopilar información sobre la historia familiar relacionada con la elección de su nombre.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre lo aprendido y las expectativas para las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los avances de la investigación sobre el nombre y la historia familiar.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos deberán representar, a través de gestos y movimientos, la historia de cómo y por qué eligieron su nombre.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar una narrativa corta que cuente la historia de su nombre y la elección familiar.


• Cierre: Compartir en grupo las narrativas escritas y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las narrativas escritas por los alumnos.


• Actividad de creación visual: Los alumnos deberán ilustrar su narrativa utilizando diferentes recursos visuales.


• Actividad de lectura en voz alta: Los alumnos deberán leer en voz alta su narrativa, acompañada de la ilustración realizad