Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés en clase

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Plantear el problema de la falta de interés en clase y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna vez esa sensación.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una hoja con diferentes circunferencias dibujadas.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente las circunferencias y discutan en su grupo qué rectas notables pueden identificar.


• Proporcionarles el material necesario (regla, compás, etc.) para que tracen las rectas notables que han identificado.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir las rectas notables que han trazado y explicar las relaciones que han encontrado entre ellas.


• Reflexionar sobre la importancia de las rectas notables en la circunferencia y cómo se pueden aplicar en situaciones reales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Relacionar las rectas notables con situaciones de la vida cotidiana, como por ejemplo, el trazo de una calle o la construcción de un puente.

Desarrollo (30 minutos):

• Entregar a cada grupo una hoja con diferentes problemas relacionados con las rectas not