Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocer las funciones de la estructura de la narración.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial: Presentación de la problemática a través de una pregunta: "¿Qué es una narración y para qué sirve?".

Desarrollo:

1. Explicación de los conceptos básicos de la narración: sucesos, pasado, presente, función y características.


2. Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga sucesos del pasado y del presente.


3. Análisis y discusión de la estructura de la narración: introducción, desarrollo y desenlace.


4. Realización de ejercicios prácticos: identificar los sucesos del pasado y del presente en el cuento leído y escribir un resumen de la historia.

Cierre:
5. Reflexión en grupo sobre la importancia de la narración y su relación con el tiempo.
6. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial: Presentación de los avances de la tarea asignada en la sesión anterior.

Desarrollo:

1. Revisión y retroalimentación de los ejercicios realizados.


2. Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente en diferentes tipos de textos (noticias, relatos históricos, anécdotas, etc.).


3. Lectura de diferentes ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.


4. Análisis y discusión de las características y funciones de la narración en cada ejemplo.


5. Realización de ejercicios prácticos: identificar y clasificar los sucesos del pasado y del presente en los textos leídos.

Cierre:
6. Reflexión en grupo sobre la