El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo (PDA): Construye un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La alimentación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y motivación: El profesor da la bienvenida a los estudiantes y les explica que trabajarán en un proyecto para fomentar la inclusión social a través del uso del inglés.


2. Pregunta disparadora: "¿Cómo podemos utilizar el inglés para fomentar la inclusión social en nuestra comunidad?"


3. Brainstorming: Los estudiantes comparten ideas sobre cómo el inglés puede ser utilizado para valorar la diversidad y promover la inclusión social.

Fase de desarrollo:

1. Introducción al tema de la alimentación: El profesor presenta el tema de la alimentación y explica la importancia de tener una dieta balanceada y variada para una vida saludable.


2. Investigación en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna un tipo de dieta específica (vegetariana, vegana, sin gluten, etc.). Cada grupo investiga sobre los beneficios y desafíos de esa dieta, así como la importancia de respetar y valorar las elecciones alimentarias de los demás.


3. Construcción de mensajes inclusivos: Los grupos utilizan el inglés para construir mensajes que promuevan la inclusión de todas las dietas mencionadas y fomenten el respeto hacia las elecciones alimentarias de los demás.

Fase de cierre:

1. Presentación de los mensajes inclusivos: Cada grupo pres