"Las mujeres y sus historias"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las mujeres y sus historias"

Tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos.

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Que los estudiantes conozcan la relevancia de la participación de las mujeres a través de la historia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y reflexión: Los estudiantes deberán responder a preguntas relacionadas con los contenidos abordados en las sesiones, así como realizar reflexiones críticas sobre la relevancia de la participación de las mujeres en la historia.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral en la que expongan la importancia del protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, utilizando evidencias y argumentos sólidos.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación de los objetivos de la clase.


• Planteamiento de la problemática.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a la historia de la participación de las mujeres en la sociedad.


• Presentación de casos emblemáticos de mujeres históricas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la relevancia de la participación de las mujeres en diferentes procesos históricos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer el protagonismo social de las mujeres en la