Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Pregunta a los estudiantes qué situaciones diarias pueden tomar decisiones y cuáles creen que requieren ayuda.


• Actividad grupal: Divide a los estudiantes en grupos pequeños y da a cada grupo una situación de la vida diaria. Pídeles que discutan y lleguen a una conclusión sobre si pueden tomar decisiones en esa situación o si requieren ayuda. Cada grupo debe presentar su conclusión al resto de la clase.


• Reflexión en grupo: Fomenta una discusión sobre los límites y riesgos del entorno en relación con las decisiones que toman. Asimismo, destaca la importancia de valorar su capacidad para tomar decisiones.

Sesión 2:

• Actividad individual: Entrega una lista de situaciones de la vida diaria y pide a los estudiantes que las clasifiquen en categorías de "puedo tomar decisiones" y "requiero ayuda".


• Actividad grupal: Forma grupos heterogéneos y pide a los estudiantes que compartan sus clasificaciones. Invita a los estudiantes a discutir y debatir sobre las clasificaciones, respetando la diversidad de capacidades.


• Reflexión en grupo: Fomenta una discusión sobre cómo el respeto y el aprecio a la diversidad de capac