Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nahila Castro
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Los alumnos cuando están buscando una información en Google no indagan sobre la tarea, solo copian lo primero que encuentran.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión de los conceptos de electricidad y magnetismo.
- Presentación grupal sobre la aplicación de la electricidad en la vida cotidiana.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la electricidad y el magnetismo.
- Presentar la problemática interdisciplinar del mal uso de Google como fuente de información.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de electricidad y magnetismo.
- Realizar una demostración práctica con imanes y materiales conductores para que los alumnos observen las interacciones entre ellos.
- Realizar experimentos sencillos con pilas, cables y pequeños objetos metálicos.
Cierre:
- Reflexionar sobre los experimentos realizados y las observaciones realizadas.
- Plantear la importancia de la electricidad y el magnetismo en la vida cotidiana y las posibles aplicaciones.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre aplicaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio:
- Preguntar a los alumnos si investigaron sobre las aplicaciones de la electricidad en