El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema y su importancia en la vida de los alumnos. Contextualización del problema de la falta de medidas para prevenir el abuso en niñas y niños.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones de riesgo en las que los alumnos puedan sentirse en peligro.


• Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones identificadas y cómo se sienten al respecto.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Planteamiento del problema específico de la falta de medidas para prevenir el abuso en niñas y niños.


• Investigación en grupos sobre las instancias y recursos disponibles para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de abuso.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía para visualizar las instancias y recursos encontrados.


• Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de casos reales o ficticios de abuso y explotación sexual en niñas y niños.


• Trabajo en grupos p